LOS PROCESOS AFECTIVOS Y MOTIVACIÓN
LOS PROCESOS AFECTIVOS
Los procesos afectivos son reacciones psicológicas íntimas del individuo
frente a los hechos y las circunstancias que lo rodea, la cual origina
diferentes manifestaciones como: emociones, sentimientos, pasiones y estados de
ánimo.
CARACTERÍSTICAS DE LA AFECTIVIDAD
A) INTIMIDAD.-
Los procesos afectivos son estrictamente singulares o personales, surgen de nuestro mundo interior, por ello pueden
variar en su significado interior. Ejemplo: El ingreso a la Universidad causará
una reacción afectiva personal y diferente en
cada postulante.
B) INTENSIDAD.-
Es consecuencia de la subjetividad e interioridad del estado afectivo,
representa la magnitud o fuerza de la reacción afectiva. Varía según los
sujetos, según los tiempos, los factores externos y la capacidad de autocontrol
del individuo. Ejemplo: una reacción afectiva frente a un sismo es diferente a
una reacción frente a al afecto maternal.
C) AMPLITUD.- Se
refiere a que los procesos afectivos abracan toda la personalidad de la
persona. Ejemplo. Un padre llora permanentemente por la perdida de su trabajo.
D) POLARIDAD.-
Consiste en la dualidad de direcciones que pueden asumir las reacciones
afectivas, desde lo positivo a lo negativo, desde el agrado al desagrado, del
gusto al disgusto o del atractivo o la repulsión. Ejemplo: El amor y el odio.
E) PROFUNDIDAD.-
Resulta del significado o importancia que le otorga el individuo al objeto o
relación establecida. Algunos procesos afectivos permiten la sensación de
instalarse en lo más profundo de nuestro yo, mientras que otros parecen más
superficiales. Ejemplo: El afecto por la madre y el afecto por un viaje de
excursión.
F) VALORACIÓN
SOCIAL.- Están relacionados con una apreciación
social-cultural o una valoración moral. Ejemplo: Algunos procesos son
considerados elevados como el amor, la alegría y otros son bajas: la cólera, el
rencor, el resentimiento, etc.
MANIFESTACIONES
DEL PROCESO AFECTIVO
A) EMOCIONES.-
Son estados psíquicos afectivos que afectan sobre todo el sistema orgánico.
Rápidas en su aparición y comportamiento, merecen el nombre de conmociones o
reacciones automáticas.
CARACTERÍSTICAS
DE LAS EMOCIONES.- Son dos:
- FISIOLÓGICOS Y ORGÁNICOS
- Palpitaciones
aceleradas del corazón.
- Secreción
acelerada del jugo pancreático
- Secreción
acelerada de adrenalina
- Movimientos
nerviosos bruscos
- Contracción
en el rostro
- Elevación
de la presión sanguínea
- Enrojecimiento
del rostro
- Contracción
de los músculos
- Mayor
resistencia fisiológica
- PSÍQUICOS
- Obnubilación
de la conciencia
- Falta
de reflexión
- Desconocimiento
del “super yo” (Yo moral)
- Atención
intensa y fija sobre el estímulo que ocasiona la cólera
- Disminución
de la voluntad
- Torpeza
mental
Las
emociones configuran un sector importante de nuestra relación con el mundo
exterior. Así tenemos: miedo, sorpresa, vergüenza, sobresalto, ansia, gozo,
anhelo, retraimiento, reacción defensiva, movimiento apropiado, compasión,
ternura y muchas más.
B) SENTIMIENTOS.-
Son las capacidades afectivas que, a la luz de la inteligencia y con la fuerza
de la voluntad de moderada intensidad, producen situaciones de agrado o
desagrado, de satisfacción o insatisfacción, ante objetos sutiles que superan
la sensorialidad.
Solo
el ser racional puede experimentar estos sentimientos elevados, porque sólo él
puede poseer capacidades para configurarlos y asimilarlos.
CLASIFICACIÓN
- SENTIMIENTOS ÉTICOS.-
Son aquellos que inclinan a cumplir con agrado lo propios deberes, no sólo
legales (jurídicos) sino también morales (suprajurídicos), ejemplo: el
agradecimiento deber, honor, responsabilidad, mérito, etc.
- SENTIMIENTO ESTÉTICOS.-
Son los que nos producen impresión, agrado o sorpresa ante lo que
consideremos bello, maravilloso o sublime.
- SENTIMIENTO TRASCENDENTALES.-
Son las impresiones que nos unen profundamente con lo que está más allá de
los sentidos. Ejemplo: la ciencia, religiosos, morales, etc.
C) LAS
PASIONES.- Son estados semejantes a las emociones y
de energía psicológica y fisiológica similar; pero su permanencia en el sujeto
que las posee es mayor por la misma naturaleza del objeto externo que las
provoca.
CLASES DE PASIONES
- PASIONES SUPERIORES.-
Son aquellas que se dirigen a valores positivos supremos. Ejemplo pasión
por el arte, la investigación científica, etc.
- PASIONES INFERIORES.-
Son aquellas que se dirigen a valores negativos. Ejemplo: pasión por el
juego de azar, bebidas alcohólicas, etc.
D) ESTADOS DE ANIMO.-
Es una formación afectiva relativamente estable que se modifica de acuerdo a
las circunstancias que vive la persona.
Características:
ü Resultan
en el desarrollo de la personalidad.
ü Se
desarrolla sobre la base de la personalidad.
ü Son
dinámicas porque cambian de acuerdo con las circunstancias.
ü Se
expresan en estados de alegría, tristeza, serenidad.etc.
INFLUENCIA
DE LA AFECTIVIDAD
A) AMBIENTE.-
El ser humano se desarrolla en el ambiente a través de la interrelación con
otras personas, donde se originan emociones y tensiones afectivas que se
manifiestan en ansiedad, es en el ambiente donde el individuo adquiere un
dominio completo sobre estas tendencias, logrando un equilibrio emocional.
B) PROCESOS
COGNOSCITIVOS.- La
afectividad se encuentra vinculada a la percepción, memoria, pensamiento e
inteligencia y es así como influye en forma agradable o desagradable sobre
nuestro modo de percibir, de memorizar, de pensar y también sobre nuestra
inteligencia.
C) APRENDIZAJE.-
El aprendizaje se desarrolla mediante la experiencia ajustando nuestras
conductas, pero cada experiencia eleva una carga emocional y afectiva, por tal
razón nuestro aprendizaje será positivo o agradable y negativo o desagradable.
ALTERACIONES DE LA AFECTIVIDAD
Siendo la vida afectiva del individuo rica por los
múltiples objetos que la pueden reclamar y variada por la diversidad de
respuestas que se pueden dar, los desequilibrios afectivos pueden ser mucho en
modalidad, intensidad, vinculación a las facultades y manifestaciones dinámicas
en el comportamiento.
CARENCIAS O DEFICIENCIAS AFECTIVAS
Se muestran por pobreza
de afectos o por dificultades en el control y gobierno de los mismos.
- INMADUREZ AFECTIVA.-
Supone un retraso en los procesos de desarrollo. Lo que es natural y
expansivo en el niño se convierte en inmadurez cuando acontece en etapas
posteriores en que los demás rasgos han supuesto un avance natural.
Ejemplo: lágrimas, miedos, caprichos, etc.
- APATÍA O POBREZA DE AFECTOS.-
Se debe a la constitución
caracterial del sujeto y llega a ser destructora cuando la
intensidad impide que la vida personal y relacional sea equilibrada.
EXCESO DE AFECTIVIDAD
Se debe a la existencia
de demasiados atractivos que conducen al desgaste y a la dispersión afectiva o
bien por exceso de intensidad en el sentimiento conocida como hiperestesia o
sensibilidad exagerada.
- SUSCEPTIBILIDAD.-
Exagerada capacidad de sentirse interpelado por los objetos sobre todo
cuando perjudica la relación de convivencia.
- CELOTIPIA.-
Cuando esa hipersensibilidad se refiere a objetos personales cercanos. Los
celos maternos, las amistades celosas, los celos conyugales, políticos,
etc. Implican un desgaste excesivo que pueden conducir a la incomunicación
y al posterior repliegue doloroso de las demás facultades.
TRASTORNO EN LA RELACIÓN OBJETO-SUJETO
- DISTORSIONES.-
Aquellos estados que incapacitan para mantener el interés de forma
suficiente en el mismo objeto y se cambia continuamente de preferencias.
- BLOQUEOS.-
Están motivadas por la obstinada permanencia de un objeto que no merece la
concentración, de toda la energía nerviosa.
- CONFLICTOS.-
Cuando las situaciones de antagonismo entre dos o más objetos, sin que la
simpatía tienda a concentrara en uno con menos aprecio por los que se
presentan como competitivos.
DESAJUSTES DE LA AFECTIVIDAD
Cuando las anteriores desviaciones comprometen las
otras facultades con los objetos que se convierten en absorbentes para la
energía nerviosa.
- FOBIAS O MIEDOS.-
Cuando estos objetos producen temor o inhibición como en el caso de los
animales (zoofobia), los difuntos (necrofobia) el agua (hidrofobia) etc.
- DEPRESIONES.-
Cuando se originan estados físicos y neurológicos de angustia, de
cansancio, de inhibición, en el comportamiento.
LA MOTIVACIÓN
CONCEPTO.-
Es la energía que nos conduce al logro de ciertos objetivos. Es una fuerza que
nos impulsa hacia una actividad. Etimológicamente, el concepto “MOTIVACIÓN”
deriva del vocablo latino MOTIO que significa “mover”. Ejemplo: Una persona
desea dedicarse al arte y otra a una profesión técnica.
MOTIVO Y
NECESIDADES
ü El
motivo es aquello que nos impulsa a emitir
determinada conducta frente a cada situación. Los motivos son, pues, los
móviles que generan una actividad relacionada con la satisfacción de una cierta
necesidad.
ü Las
necesidades son lo fundamental en toda actividad
humana porque permiten la búsqueda del equilibrio interno del organismo y del
equilibrio (externo) con medio.
CARACTERÍSTICAS
CÍCLICA
Se refiere a
admitir en el interior un ciclo permanente de necesidades en la medida que se
satisfaga.
JERÁRQUICA
Establece una
escala de importancia y prioridades en el interior de cada persona.
COMPLEJA
Cuanto mas edad
tenga una persona aparecerán nuevos motivos y a la ves complejos.
HEMOSTÁTICA
Se refiere a un
estado de regulación de la persona generando un equilibrio.
ORIENTADORA
Regula los
contenidos de nuestra personalidad.
FASES DE LA MOTIVACIÓN
1) MOTIVOS
PROPIAMENTE DICHOS.- Surgen como la consecuencia de una
necesidad, pulsión o deseo. Esta necesidad puede ser: De origen fisiológico;
por ejemplo, un individuo tiene hambre. De origen psicológico; un
estudiante desea obtener una profesión.
2) CONDUCTA
DESENCADENADA.- Los motivos, sea cual fuere su
procedencia, obligan a actuar, siendo distinta la reacción en cada individuo,
con la tendencia a seleccionar una respuesta con la finalidad de reducir o
satisfacer la necesidad. Ejemplo: Bajo los efectos motivacionales del hambre,
un niño puede llorar, otro pedir comida y
otro cogerla.
3) REDUCCIÓN
O SATISFACCIÓN DE LA
NECESIDAD.- Se produce
cuando se alcanza el objetivo al que tiende la conducta que se ha puesto en
marcha.
En
consecuencia, el proceso completo de la motivación consta de tres fases que
explicaremos con un ejemplo: Primera Fase: Un atleta muy fatigado siente
necesidad de dormir. Segunda Fase : Abandona la actividad física y se
acuesta. Tercera Fase: Su equilibrio fisiológico se restablece al
reducirse o desaparecer la fatiga mediante el descanso.
CLASES DE
MOTIVACIÓN
1) MOTIVACIONES
FISIOLÓGICAS.- Se originan a consecuencia de una
necesidad del tejido orgánico y son esenciales
en su mayoría para la supervivencia del individuo como: sed, hambre,
respiración, cansancio, sueño, sexualidad, etc.
2) MOTIVACIONES
PSICOLÓGICAS.- Se desarrolla mediante procesos de
aprendizaje en la cual varían de unos individuos a otros en función de sus
experiencias pasadas y de la clase de aprendizaje que hayan realizado. Así por
ejemplo tenemos:
A)
GREGARISMO.-
El hombre es un ser social y se hace social. Necesita de la sociedad para
sobrevivir.
B)
COMUNICACIÓN.-
Es la correspondencia entre dos o más personas y es necesario para la
socialización. El corte de la comunicación desencadena un desequilibrio
psíquico.
C)
SEGURIDAD.-
El ser humano tiene necesidad de seguridad esta puede ser afectiva, económica,
jurídica.
D)
APROBACIÓN.-
El ser humano tienen necesidad de aprobación
y por ello cumple normas sociales o prácticas de valores.
E)
RESPETO.-
El ser humano necesita ser valorado en su dignidad y protegido por la sociedad.
F)
BÚSQUEDA DEL ÉXITO.-
El ser humano necesita realizarse aspirar al éxito y conseguirlo.
TEORÍA HUMANISTA DE LA MOTIVACIÓN
Fue planteado por
A. Maslow dandole el nombre de teoría de la jerarquización de las
necesidades. En la cual se observara una pirámide en donde para
satisfacer una necesidad se tiene que satisfacer otras necesidades previas.
LAS
ACTITUDES
Se entiende
como actitud a aquella predisposición que tiene una persona para reaccionar de
una determinada manera frente a personas, cosas o sucesos del medio ambiente.
Estas predisposiciones las adquirimos como resultado del proceso de
socialización en que nos relacionamos con nuestro medio natural y social.
CARACTERÍSTICAS DE LAS
ACTITUDES
A) Son
aprendidas
B) Son
relativamente estables
C) Pertenecen
al mundo interno del sujeto
D) Van
acompañadas de sentimientos
E) Varían
de fuertemente positivo hasta fuertemente negativo
FORMACIÓN DE ACTITUDES
A) Experiencia
vividas por el sujeto
B) Transmisión
de actitudes de grupo
C) Por
determinado tipo de formación y educación
D) Por
sugestión y contagio colectivo
LOS INTERESES
CARACTERÍSTICAS
A) Según la naturaleza del objeto pueden ser más intensos o más
débiles, más nítidos o más confusos, más duraderos o fugaces.
B) Pueden
ser objetivos y subjetivos, sensoriales o trascendentes, naturales o
artificiales.
C) Según
su origen pueden resultar espontáneos o pueden ser revocados hábilmente desde
el exterior.
Nadie puede
carecer de intereses, pues ellos son la forma como se produce la vida. Carecer
de interés es morir en el interior de un mismo.
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